幼小衔接的4大错误

孩子上小学,有的家长挤破了头也要让孩子上名校,其实,孩子上不上名校并不重要,重要的是适合孩子的学校才是最好的。那么,在幼升小准备中,家长们都容易犯哪些错呢?

  1、盲目追求名校

今年强强要升小学了,为了让他有个好的学习环境,强强父母托人找关系,花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的车程,从此强强每天都得比别的孩子早起一个多小时。而强强的父母也因为每天由谁自责送孩子上学的事情而争吵不休。一年过去,孩子瘦了不少,老师还反馈强强上课常常打瞌睡,学习效率很低。

孩子上小学了依然需要充足的睡眠、合理的作息规律才能保证孩子健康成长。仅仅为了孩子能上有名气的小学,而耗去孩子大量的精力、家里本不丰厚的经济资源,是不是有点得不偿失?在为孩子选择学校这一点上,家长要综合考虑,除了学校的教学质量,就近入学也要考虑在内,让孩子轻装上阵,才能保证“教”与“学”的良好互动。

  2、入学前大量补课

嘉嘉要上小学了,嘉嘉父母觉得不能让孩子输在起跑线上,提前给孩子“加餐”——大量补课。可是,上了小学的嘉嘉非但没有体现出优势,班主任还常常跟嘉嘉父母说,她很多英语发音难以矫正,上数学课又因为觉得内容简单重复,也不愿意认真听课,基础知识学得不扎实。

幼小衔接,不单单有知识的承接和过渡,孩子心里上的铺垫也同样重要。对于学龄前的孩子,家长可以根据孩子的学习兴趣选择两项加以培养,保持孩子对知识探索的热情才是最重要的。

  3、入学而适应,家长来包办

自打贝贝上了小学,回家就愁眉苦脸,爱发脾气。原来老师每天留下的作业,忙坏了贪玩的贝贝。爷爷奶奶觉得孩子刚入学,已经很辛苦了。于是爷爷奶奶模仿孩子歪歪扭扭的笔迹做完了半个学期的作业。贝贝开心了,可是期末考试的成绩也就可想而知了。:

其实一定形式的、定量的课后作业是小学教学的延伸部分,能帮助孩子更好地理解和掌握课堂上所学的内容。包办会影响孩子独立学习、自主思考能力的培养,并且对孩子良好学习习惯的养成也有影响。

  4、小学教师如幼儿园教师“尽责”

玲玲是个性格内向的小女孩,幸好幼儿园的陈老师对玲玲特别照顾。上了小学,一个班有四十几个同学,班主任也没有特别照顾玲玲。玲玲性格越发孤僻内向了。玲玲的父母觉得这是小学班主任的错。

幼儿园教师和小学教师所扮演的角色也有所不同。在幼儿园里,教师是开展教学工作的教育者,也是孩子日常生活的照料者。在小学,教师的工作重点在教学而非保育。对于玲玲这样性格内向的孩子,家长应加以引导,培养孩子的人际交往能力。

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